在网络信息时代，谈论非功利“读书”，要让读者愿意听，还觉得有趣且有所触动绝非易事。9月24日下午，北京大学博雅讲席教授、中央文史研究馆馆员陈平原做客天一文化讲坛，在河南省档案馆新馆分享“读书、爱书与博识——两个甲子的阅读趣味”，引来众多观众冒雨前来，听雨论书，不亦乐乎。
 
曾任北大中文系主任陈平原教了几十年书，面对如何读书的提问，难免“好为人师”，每到世界读书日、各地图书节或大学开学典礼等，总经不住诱惑，应邀说“读书”。但他也自嘲：“比起传授各种专业知识，劝人读书或教人怎么读书，显得没有多少技术含量，以致学有专精的教授们，普遍不太愿意涉足。”
 
事实上，读书是一辈子的乐事，正因为其乐无穷，才引得一代代读书人如痴如醉。在陈平原看来，今天人们的阅读过于讲求“立竿见影”：在校期间，按照课程规定阅读；出了校门，根据工作需要看书。与考试或就业无关的书籍，一概斥为“无用”，最典型的莫过于搁置文学、艺术、宗教、哲学、历史等。实际上，读书就应该是在提倡经典的基础上多读“无用之书”，那些没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等，最能养成人生经验、文化品位和精神境界；还需要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学。而所有的阅读，都必须有自家的生活体验做底色，这样，才能建立自己的阅读趣味，不至于“读死书，读书死。”

“今天的书籍只要你愿意，基本都能看得到、买得到，只是有没有兴趣和动力的问题。”陈平原表示，正是这样，也导致了图书市场的芜杂，“我们要做的就是让好书浮出水面，得到读者。当然要通过很多渠道和方式，比如各种媒介的推广等。”
 
当前，短视频兴起，国外图书不断引进等现象也引起了一定的关注，它们是否会对传统阅读造成冲击？对此陈平原表示，上世纪80年代阅读风气西化，阅读中国古典可能会被视为保守落后；现在也有人民族主义膨胀，排斥引进的绘本、读物，“不要轻易去否定，首先是看这本书好或不好，不要以来自‘中’还是‘西’为判断依据。”陈平原表示，当下阅读有越来越多的途径和方式，所有的新形式都有大浪淘沙的过程，音频、视频等只是载体不同而已。

虽然作为“专业”的文学其热度正日渐消退，而作为“修养”的重要性却迅速提升。当今很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣，而文学教育正是解决这些问题的关键一环。作为北京大学中文系教授，陈平原多年来始终关注着文学教育的方方面面。针对很多家长关注的“阅读引导”问题，陈平原也表示不必对孩子的青春期读物过分焦虑，“现在嘲笑阅读郭敬明和过去嘲笑阅读琼瑶的情况一样，其实青春期的阅读只是阶段性的，很多人上大学后就不一样了，因为教育、阅历等变化会有相应的变化。”在陈平原看来，读书的事因性格、阶层、性别等差异，没办法统一固定要求，过于僵硬刻板的阅读趣味，会限制人才的发展，“有各种各样的孩子，就会有各种阅读的趣味，一定要持比较开放的态度来面对。”

陈平原：现任北京大学博雅讲席教授（2008—2012 年任北大中文系主任）、北京大学现代中国人文研究所所长、中央文史研究馆馆员。主要研究领域有20 世纪中国文学、现代中国教育及学术、中国小说史、中国散文史等。先后出版《中国小说叙事模式的转变》《千古文人侠客梦》《中国现代学术之建立：以章太炎、胡适之为中心》《触摸历史与进入五四》《作为学科的文学史》《左图右史与西学东渐：晚清画报研究》《现代中国的述学文体》等著作三十余种。