作者简介:

马宇，女，郑州市管城回族区教育局教师发展研究中心副主任，特级教师，中小学正高级教师，河南省基础教育教学数学教学指导专业委员会委员，河南省优秀教师，河南省学术技术带头人，郑州市专业技术拔尖人才，郑州市首届百名名教师，2000年10月入选河南省教育教学专家。所撰写的近40篇教育教学论文在《小学数学教师》、《基础教育课程》、《小学数学教与学》、《小学教学（数学版）》等中文核心期刊或CN刊物上发表，主持三项省级课题均顺利结题，其中两项被评为河南省教育科学研究优秀成果一等奖，主编的《指向儿童数学核心素养的问题情境创设策略》一书由光明日报社发行出版，指导的十余名青年教师在国家、省级小学数学优质课评比中获得一等奖。

内容简介:

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，“综合与实践”是小学数学四个领域中变化较大的，为了帮助教师更好地理解、把握这一领域的继承和发展情况，创造性的开展“主题活动”和“项目式学习”的实践工作，马宇带领管城小学数学骨干教师团队，将全书分为了“综合与实践”的实施现状与对策、“综合与实践”的发展趋势与价值、“综合与实践”的设计策略与建议和“综合与实践”的案例设计与评析等四个篇章，全面介绍了“综合与实践”领域的理论价值、设计策略和具体案例，有利于小学数学教师掌握这一领域内容的实施路径和方法。