作者简介:

尹文涛，男，52岁，教育学本科毕业，海南省特教师，正高级教师，现任海口市教育研究培训院专职美术教研员。乡土资源应用性研究成果：《传承非遗：三江公仔戏木偶艺术融入中学美术教学的探索与实践》获得海南省第二届基础教育教学成果一等奖并在第四届中国教育创新成果公益博览会展出；《利用琼北火山石传统村落资源开展美术创作教学的实践》荣获中华人民共和国教育部主办全国第六届中小学生艺术展演活动——中小学美育改革创新优秀案例二等奖。
郭刚军, 男，53岁，正高级教师，现任教于海口市第一中学高中部，海口市美术兼职教研员。主持海南省规划课题《提高美术选修课教学有效性研究》获得省级“优秀课题”；主持全国教育技术研究重点课题“信息技术与学科整合的的模式及应用方法体系研究”子课题《信息技术对提高中学美术课堂教学效率的研究》获得国家级“优秀课题”;主持的《基于新课程模块背景下——高中美术教学范式的创新实践》在海南省教育厅组织的基础教育省级教学成果展示评比中荣获二等奖。
方姣凤，女，39岁，美术教育本科毕业，中共党员，海南省骨干教师，高级教师，任教于海口市长流中学。

内容简介:

本书是基于“双新”背景下，对高中美术教学改革的实践探索与研究的成果。本书教学设计均以人美版高中美术教材必修模块《美术鉴赏》为内容载体，涵盖人美版《美术鉴赏》所有单元课程，在新课程观、新课标理念指导下，采用“同课异构”的教学方式，探讨核心素养如何落地、“教-学-评”一致性理念如何落实、主题单元教学如何实施等一线教师关心的新课程育人方式改革。教学设计中注重教学背景与教学目标和教学方式之间的对应关系，注重教学意图设计与核心素养联系，注重问题生成的预设，注重对问题的解决方式的预设等。每一课都有明确的不同教学主体（对象）以及相应的教学对策，对一线教师在新的课程改革教学实践中有一定的参考价值。